Onderwijs

Welke belangrijke berichten hadden de leiders van de G20?

Sluit je aan

Sluit je aan bij de strijd tegen extreme armoede

Onlangs kwamen de leiders van ’s werelds grootste economieën samen in Buenos Aires op de G20-top om belangrijke wereldwijde kwesties zoals handel, veiligheid, en duurzaamheid te bespreken. Mark Rutte was er op uitnodiging van gastland Argentinië ook bij, en hij en zijn collega’s hadden op deze top naast de gebruikelijke onderwerpen, ook enkele bemoedigende boodschappen voor het onderwijs wereldwijd!

Dit waren de 3 belangrijkste:

Onderwijs is een mensenrecht

De G20 waren eensgezind over het feit dat onderwijs geen privilege is maar een fundamenteel recht. Elk kind moet toegang hebben tot onderwijs en waar dit nog niet het geval is moet verbetering worden aangebracht. Hoewel deze erkenning erg belangrijk is, zouden de G20 ook moeten erkennen dat kinderen niet alleen recht op toegang tot een school hebben, maar ook op onderwijs dat van hoge kwaliteit is. Volgens de cijfers van het UNESCO Institute for Statistics gaan twee op de drie kinderen en tieners die niet over de juiste schrijf- en wiskunde vaardigheden beschikken namelijk wel naar school. De G20-top in Japan dit jaar heeft de kans om het belang van kwaliteitsonderwijs te onderstrepen en er zo voor te zorgen dat onderwijs dat leren bevordert als mensenrecht wordt erkent.

Onderwijs voor meisjes is een prioriteit

Alle aanwezige leiders legden veel nadruk op het belang van onderwijs voor meisjes. Dit is essentieel omdat meisjes nog steeds te maken hebben met specifieke obstakels. Uit een nieuw rapport van de Wereldbank blijkt dat in lage-inkomenslanden minder dan twee derde van de meisjes de basisschool afmaken, en dat slecht een derde het lager middelbaar niveau afmaakt. Investeren in meisjesonderwijs is een van de beste dingen die we kunnen doen om een gezondere, gelijkere en welvarendere samenleving te creëren, en het is heel belangrijk dat wereldleiders dit blijven benadrukken.

De juiste vaardigheden zijn nodig voor de veranderende arbeidsmarkt van de toekomst

Onderwijssystemen bestaan niet in een vacuüm. Ze moeten mee veranderen met de wereld om leerlingen zo goed mogelijk op de toekomst voor te bereiden. De G20 erkenden dat onderwijs, werkgelegenheid en de wereldeconomie allemaal met elkaar verbonden zijn en dat het nodig is vaardigheden te ontwikkelen die jongeren op de juiste manier helpt te groeien. Ze erkenden ook opnieuw dat de ontwikkeling van vaardigheden voor meisjes van cruciaal belang is. Het is cruciaal om de participatie van vrouwen in Wetenschap, Technologie, Engineering en Wiskunde en in de hightechsector te vergroten.

Uit een nieuw rapport van het Malala Fonds bleek dat bijna een miljard meisjes en jonge vrouwen, vooral in landen met een laag of middelhoog inkomen, niet over relevante vaardigheden beschikken om te slagen in de economie van vandaag en morgen. De vaardigheden die zij missen zijn niet alleen technisch en digitaal – het zijn ook creatieve vaardigheden die van onschatbare waarde zullen zijn in de toekomstige economie. We moeten jongeren voorbereiden op banen die nog niet bestaan, en de G20 van dit jaar heeft opnieuw de mogelijkheid om grotere waarde te hechten aan zulke vaardigheden.

De G20-top in Argentinië was zeer bemoedigend voor de toegang tot onderwijs in het algemeen, en voor onderwijs voor meisjes in het bijzonder, maar het zal alleen tastbare effecten hebben als financiële verplichtingen en afgestemd beleid dit jaar volgen. In juni zullen de G20-leiders elkaar opnieuw ontmoeten voor de volgende top in Japan, en dat is dé kans om hun woorden om te zetten in daden!

Praat mee

Richtlijnen reacties

Gerelateerde blogs