{"id":162496,"date":"2021-07-30T10:39:35","date_gmt":"2021-07-30T10:39:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.one.org\/fr\/sommet-mondial-sur-leducation-retour-sur-la-mobilisation-de-one\/"},"modified":"2023-12-08T13:58:55","modified_gmt":"2023-12-08T13:58:55","slug":"sommet-mondial-education-pme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.one.org\/fr\/actualites\/sommet-mondial-education-pme\/","title":{"rendered":"Sommet mondial sur l’\u00e9ducation : retour sur la mobilisation de ONE"},"content":{"rendered":"

Le monde a connu une crise mondiale de l\u2019apprentissage. Dans les pays \u00e0 faible revenu, 90% des enfants \u00e2g\u00e9s de 10 ans ne pouvaient d\u00e9j\u00e0 ni lire ni comprendre une histoire simple avant l\u2019apparition du COVID-19. Puis la pand\u00e9mie est arriv\u00e9e et a aggrav\u00e9 la situation. Au plus fort de la pand\u00e9mie, 1,6 milliard d\u2019enfants se sont retrouv\u00e9s d\u00e9scolaris\u00e9s. 8 enfants sur 10 interrog\u00e9s dans 46 pays ont d\u00e9clar\u00e9 avoir tr\u00e8s peu ou n\u2019avoir rien appris depuis le d\u00e9but de la pand\u00e9mie.<\/span><\/p>\n

Afin d\u2019encourager les gouvernements \u00e0 financer le <\/span>Partenariat mondial pour l\u2019\u00e9ducation<\/span><\/a> (PME) \u00e0 hauteur des besoins, nous avons lanc\u00e9 une campagne, une <\/span>p\u00e9tition<\/span> et un <\/span>quiz<\/span> pour vous tester et voir si vous pouviez obtenir une meilleure note qu\u2019un enfant de 10 ans. Pourquoi 10 ans\u00a0? Parce que c\u2019est une \u00e9tape importante dans le processus d\u2019apprentissage d\u2019un enfant\u00a0: c\u2019est le moment o\u00f9 il devrait cesser d\u2019apprendre \u00e0 lire et commencer \u00e0 lire pour apprendre.\u00a0<\/span><\/p>\n

Une mobilisation intense en France\u2026<\/b><\/h3>\n

Le but de notre campagne ? <\/span>Obtenir une contribution de la France \u00e0 hauteur de 500 millions d\u2019euros en faveur du PME pour la p\u00e9riode 2021-2025.<\/b> Pour cela, nous nous sommes mobilis\u00e9\u00b7e\u00b7s \u00e0 travers diverses actions aux c\u00f4t\u00e9s de nos activistes.<\/span><\/p>\n

Aux mois d\u2019avril et mai, nos jeunes Ambassadeurs et Ambassadrices ont contact\u00e9 82 d\u00e9put\u00e9\u00b7e\u00b7s de tous bords politiques et <\/span>ont obtenu 15 rendez-vous<\/span><\/a> afin de discuter de la crise mondiale de l\u2019apprentissage et leur demander de transmettre notre objectif aupr\u00e8s du gouvernement. Suite \u00e0 ces rendez-vous, 15 d\u00e9put\u00e9\u00b7e\u00b7s ont <\/span>co-sign\u00e9 une tribune<\/span><\/a> \u00e0 nos c\u00f4t\u00e9s et certain\u00b7e\u00b7s ont m\u00eame envoy\u00e9 un courrier au Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique et\/ou au ministre des Affaires \u00e9trang\u00e8res. Nos jeunes b\u00e9n\u00e9voles ne se sont pas arr\u00eat\u00e9\u00b7e\u00b7s l\u00e0 : ils ont \u00e9galement r\u00e9dig\u00e9 <\/span>une lettre ouverte au Pr\u00e9sident<\/span><\/a>, que nous avons transmise \u00e0 l\u2019\u00c9lys\u00e9e.<\/span><\/p>\n

Au mois de juin, notre mobilisation s\u2019est encore intensifi\u00e9e pour garantir que notre message soit entendu. Nous avons fait appel \u00e0 nos soutiens et leur avons demand\u00e9 d\u2019envoyer un e-mail \u00e0 l\u2019Elys\u00e9e pour relayer notre demande : <\/span>plus de 550 personnes ont fait entendre leur voix \u00e0 nos c\u00f4t\u00e9s<\/b>. De leur c\u00f4t\u00e9, nos jeunes Ambassadeurs et Ambassadrices ont \u00e9galement <\/span>envoy\u00e9 des courriers \u00e0 l\u2019Elys\u00e9e<\/span><\/a>. Quatre de nos activistes ont par ailleurs particip\u00e9 au <\/span>live \u201cTour du monde f\u00e9ministe\u201d<\/span><\/a> aux c\u00f4t\u00e9s de deux activistes de ONE au Kenya afin de parler de l\u2019importance de l\u2019\u00e9ducation des filles.\u00a0<\/span><\/p>\n

Notre mobilisation s\u2019est termin\u00e9e avec le Forum G\u00e9n\u00e9ration \u00c9galit\u00e9, qui s\u2019est tenu \u00e0 Paris du 30 juin au 2 juillet. En amont de cet \u00e9v\u00e9nement international d\u00e9di\u00e9 aux droits des femmes et des filles, nous avons <\/span>men\u00e9 une action<\/span><\/a> avec certaines de nos jeunes Ambassadrices devant la tour Eiffel et demand\u00e9 \u00e0 nos soutiens de relayer les photos sur les r\u00e9seaux sociaux en interpellant Emmanuel Macron.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Parvis des droits de l\u2019Homme. Trocad\u00e9ro, Paris, France
\nPhotographe : Julie Glassberg (Juin 2021)<\/p>\n<\/div>\n

Finalement, lors du Forum, une activiste k\u00e9nyane de ONE a eu l\u2019occasion de rencontrer le Pr\u00e9sident : nous en avons profit\u00e9 pour lui remettre notre p\u00e9tition en main propre !\u00a0<\/span><\/p>\n

\n

Hier, lors de la c\u00e9r\u00e9monie d’ouverture du Forum #G\u00e9n\u00e9ration\u00c9galit\u00e9<\/a>, nous avons remis notre p\u00e9tition au Pr\u00e9sident @EmmanuelMacron<\/a>.<\/p>\n

L’avenir de millions d’enfants est en jeu. La France doit augmenter sa contribution au @GPforEducation<\/a>. Il est encore temps ! #EducationPourTous<\/a> pic.twitter.com\/ehnbcOQWAd<\/a><\/p>\n

\u2014 ONE France (@ONE_Fr) July 1, 2021<\/a><\/p><\/blockquote>\n

\u2026et \u00e0 l\u2019international\u00a0<\/b><\/h3>\n

Notre mobilisation ne s\u2019est pas arr\u00eat\u00e9e aux fronti\u00e8res fran\u00e7aises ! Notre \u00e9quipe britannique s\u2019est rendue \u00e0 Westminster pour remettre la p\u00e9tition aux d\u00e9put\u00e9es Wendy Morton, ministre du Bureau des Affaires \u00e9trang\u00e8res, du Commonwealth et du d\u00e9veloppement international, et Helen Grant, envoy\u00e9e sp\u00e9ciale du Premier ministre pour l\u2019\u00e9ducation des filles.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Jeunes Ambassadrices britanniques \u00e0 Parliament Square, Londres, Royaume-Uni (Juillet 2021)<\/p>\n<\/div>\n

Notre \u00e9quipe am\u00e9ricaine a rencontr\u00e9 (de mani\u00e8re virtuelle) des personnalit\u00e9s politiques pour encourager le financement du PME et notre Directeur g\u00e9n\u00e9ral par int\u00e9rim, Tom Hart, a \u00e9galement \u201c<\/span>lev\u00e9 la main<\/span><\/a>\u201d en faveur de l\u2019\u00e9ducation lors d\u2019une table ronde organis\u00e9e par le PME, en compagnie de David Moinina Sengeh, ministre de l\u2019\u00c9ducation en Sierra Leone.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c0 travers une lettre ouverte, nos coll\u00e8gues africains ont uni leurs voix avec plus de 80 organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile, 14 membres du Parlement, 6 artistes et 43 autres personnes \u00e0 travers le continent pour demander aux chefs d\u2019\u00c9tats africains de prot\u00e9ger les financements publics nationaux allou\u00e9s au secteur de l\u2019\u00e9ducation dans leurs pays. Nos ONE Champions, nos activistes pr\u00e9sents en Afrique, se sont aussi mobilis\u00e9s sur le terrain pour promouvoir notre campagne.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ONE Champions \u00e0 Nairobi, Kenya (Juillet 2021)<\/p>\n<\/div>\n

\"\"<\/p>\n

ONE Champions \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Bamako, Mali (Juillet 2021)<\/p>\n<\/div>\n

Un \u00e9norme merci aux plus de 85 000 personnes qui ont sign\u00e9 notre p\u00e9tition, particip\u00e9 \u00e0 notre quiz, soutenu notre campagne sur les r\u00e9seaux sociaux et envoy\u00e9 des messages aux gouvernements afin de leur demander d\u2019investir dans l\u2019\u00e9ducation\u00a0!\u00a0<\/b><\/p>\n

Compteur de la crise de l\u2019\u00e9ducation<\/b><\/h3>\n

Pour mesurer l\u2019ampleur de la crise mondiale de l\u2019apprentissage, ONE, le Partenariat mondial pour l\u2019\u00e9ducation et l\u2019ONG Save the Children ont lanc\u00e9 le\u00a0<\/span>Compteur de la crise de l\u2019\u00e9ducation<\/b><\/a>. Bas\u00e9 sur les estimations d\u00e9mographiques de l\u2019ONU, cet outil interactif combine les donn\u00e9es de la Banque mondiale et de l\u2019UNESCO sur la \u00ab pauvret\u00e9 des apprentissages \u00bb pour suivre, en temps r\u00e9el, le nombre croissant d\u2019enfants \u00e2g\u00e9s de 10 ans qui ne sont pas en mesure de lire ni de comprendre une phrase simple, et ce, depuis 2015, date de mise en place des Objectifs de d\u00e9veloppement durable. Rien qu\u2019en 2021, ce sont 70 millions d\u2019enfants \u2013 soit l\u2019\u00e9quivalent de la population cumul\u00e9e du S\u00e9n\u00e9gal et du Kenya \u2013 qui risquent de ne pas ma\u00eetriser les fondamentaux de la lecture et de l\u2019\u00e9criture avant leur dixi\u00e8me anniversaire.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Apprendre en p\u00e9riode de confinement<\/b><\/h3>\n

Dans le cadre du Compteur de la crise de l\u2019\u00e9ducation, nous avons mis en lumi\u00e8re les histoires d\u2019enfants et de professeurs touch\u00e9s par la crise dans le monde entier. Nous avons rencontr\u00e9 une petite fille de 10 ans, <\/span>Esther Okore<\/span><\/a>, originaire du Nigeria, <\/span>Bahati Bugiri, Nankafu Ndamwenge Furaha<\/span><\/a> et <\/span>Kwiravisa<\/span><\/a>, originaires de R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo, ainsi que <\/span>Mamadou Diakhat\u00e9<\/span><\/a> et <\/span>Hassan Fall<\/span><\/a>, originaires du S\u00e9n\u00e9gal.<\/span><\/p>\n

Nous avons aussi demand\u00e9 \u00e0 des enfants du monde entier d\u2019envoyer <\/span>une lettre aux dirigeants mondiaux<\/span><\/a> pour insister sur l\u2019importance de la lecture et partager les <\/span>titres de leurs livres pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s<\/span><\/a>\u00a0!<\/span><\/p>\n

Que s\u2019est-il pass\u00e9 pendant le Sommet\u00a0?<\/b><\/h3>\n

Pendant le Sommet, nous avons eu la chance d\u2019avoir <\/span>Sikemi Okunrinboye<\/span><\/a>, une jeune Ambassadrice britannique, sur place. Elle a notamment particip\u00e9 \u00e0 la session d\u2019ouverture du Sommet. Selina Nkoile<\/a>, un ONE Champion originaire du Kenya, a \u00e9galement discut\u00e9 du pouvoir de l\u2019\u00e9ducation aux c\u00f4t\u00e9s de personnalit\u00e9s comme Malala, Julia Gillard, ancienne Premi\u00e8re ministre de l\u2019Australie et pr\u00e9sidente du Conseil d\u2019administration du PME, et plusieurs chefs d\u2019\u00c9tat. Deux autres jeunes Ambassadrices britanniques, <\/span>Laura et Agnese<\/span><\/a>, ont aussi rejoint le Sommet en tant qu\u2019invit\u00e9es pour parler de l\u2019importance de l\u2019\u00e9ducation partout dans le monde.\u00a0<\/span><\/p>\n

Malheureusement, les r\u00e9sultats du Sommet ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9cevants. Sur l\u2019objectif des 5 milliards de dollars, seuls 4 milliards ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9colt\u00e9s. La France, en particulier, n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 \u00e0 la hauteur : elle n\u2019a contribu\u00e9 qu\u2019\u00e0 hauteur de 333 millions d\u2019euros au lieu des 500 millions demand\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Edwin Ikhuoria, directeur de ONE pour l\u2019Afrique, <\/span>a d\u00e9clar\u00e9<\/span><\/a>\u00a0:\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Malgr\u00e9 tous les discours des dirigeants sur l\u2019importance d\u2019investir dans l\u2019\u00e9ducation, le r\u00e9sultat du Sommet est d\u00e9cevant. M\u00eame si les financements promis permettront d\u2019assurer un meilleur futur pour de nombreux enfants, il manque environ 1 milliard de dollars pour atteindre l\u2019objectif initial de 5 milliards de dollars.\u00a0\u00bb<\/span><\/i><\/p>\n

Nous devons maintenant pousser les dirigeants \u00e0 chercher de toute urgence de nouveaux moyens de combler le d\u00e9ficit de financement et \u00e0 faire en sorte que les budgets soient d\u00e9pens\u00e9s de mani\u00e8re cibl\u00e9e et efficace. <\/span>Nous comptons sur vous pour rejoindre cette mobilisation !<\/b><\/p>\n

<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le monde a connu une crise mondiale de l\u2019apprentissage. Dans les pays \u00e0 faible revenu, 90% des enfants \u00e2g\u00e9s de 10 ans ne pouvaient d\u00e9j\u00e0 ni lire ni comprendre une histoire simple avant l\u2019apparition du COVID-19. Puis la pand\u00e9mie est arriv\u00e9e et a aggrav\u00e9 la situation. Au plus fort de la pand\u00e9mie, 1,6 milliard d\u2019enfants 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