{"id":173233,"date":"2026-01-23T15:39:37","date_gmt":"2026-01-23T15:39:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.one.org\/de\/?p=173233"},"modified":"2026-01-30T12:08:43","modified_gmt":"2026-01-30T12:08:43","slug":"malawi-wie-klimakrise-und-bildung-zusammenhaengen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.one.org\/de\/neuigkeiten\/malawi-wie-klimakrise-und-bildung-zusammenhaengen\/","title":{"rendered":"Malawi: Wie Klimakrise und Bildung zusammenh\u00e4ngen"},"content":{"rendered":"\n

Die Klimakrise verst\u00e4rkt Extremwetter \u00fcberall auf der Welt. Besonders betroffen sind L\u00e4nder, die selbst wenig Verantwortung f\u00fcr den Klimawandel tragen. Hier erfahrt ihr, wie Malawi trotz zunehmender Klimarisiken Bildung erm\u00f6glicht. Ein Gastbeitrag der Global Partnership for Education (GPE).<\/h3>\n\n\n\n

Lernen im Ausnahmezustand<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Vor ihrem Klassenzimmer im Bezirk Phalombe wird eine Flagge gehisst. Die Sch\u00fcler*innen erkennen sofort die Warnung, dass starke Regenf\u00e4lle bevorstehen. Sie suchen schnell Schutz und evakuieren dann unter Anleitung ihrer Lehrer*innen die Schule. Dabei folgen sie den markierten Routen zu den Sicherheitszonen.<\/p>\n\n\n\n

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Investitionen in ein klimaresistentes Bildungssystem sind f\u00fcr Malawi von gro\u00dfer Bedeutung und haben nationale Priorit\u00e4t. Sie sichern das Recht auf Bildung, sch\u00fctzen Lernende sowie Infrastruktur und erhalten \u00f6ffentliche Investitionen.\u201c<\/em> Rachel Chimbwete Phiri, Ehemalige Generalsekret\u00e4rin f\u00fcr Basisbildung, Bildungsministerium<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\"Sch\u00fcler*innen
Sch\u00fcler*innen suchen Schutz unter den Tischen bei einer Sicherheits\u00fcbung, Bild: Global Partnership for Education (GPE).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die \u00dcbung ist mehr als nur eine Routine \u2013 sie ist eine Lektion f\u00fcrs \u00dcberleben. Au\u00dferdem ist sie Teil von\u00a0Malawis<\/a>Pilotprojekt f\u00fcr neue Standardabl\u00e4ufe f\u00fcr die Sicherheit an Schulen. Diese Verfahren wurden im Rahmen der,\u00a0von der GPE finanzierten, Initiative \u201eClimate Smart Education Systems\u201c<\/a>\u00a0entwickelt.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Wenn Extremwetter Bildung zerst\u00f6rt<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

In ganz Malawi beeintr\u00e4chtigen \u00dcberschwemmungen, Wirbelst\u00fcrme, D\u00fcrren, Hitzewellen und andere klimabedingte Ereignisse den Schulunterricht. Sie besch\u00e4digen Klassenzimmer, zerst\u00f6ren Unterrichtsmaterialien und zwingen Kinder, zu Hause zu bleiben.<\/p>\n\n\n\n

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Bildung ist ein Mittel, um Bewusstsein, Wissen und Kompetenz zu schaffen. Klimafragen sollten in Schulen unterrichtet werden, damit Kinder fr\u00fchzeitig \u00fcber den Klimawandel lernen und sich f\u00fcr L\u00f6sungen einsetzen.\u201c Chipiliro Thombozi,\u00a0Stellvertretender Direktor f\u00fcr Bildungsplanung, Ministerium f\u00fcr Bildung, Wissenschaft und Technologie, Malawi<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Fannie, eine 15-j\u00e4hrige Sch\u00fclerin, erinnert sich daran, wie ein einziger Sturm ihren Schultag ver\u00e4nderte: \u201eEinmal haben heftige Regenf\u00e4lle die Fl\u00fcsse \u00fcberschwemmt. Die Stra\u00dfen waren nicht mehr nutzbar, und die rei\u00dfenden Fluten h\u00e4tten einem das Leben Kosten k\u00f6nnen.\u00a0Ich konnte nicht zur Schule kommen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\"Sch\u00fcler*innen
Sch\u00fcler*innen und Lehrer verlassen das Schulgeb\u00e4ude f\u00fcr einen Sicherheits-Drill, Bild: Global Partnership for Education (GPE).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Lehrer wie Dinesi Namagowa haben die Auswirkungen immer wieder erlebt: \u201eWenn Katastrophen eintreten, k\u00f6nnen die Sch\u00fcler*innen nicht zur Schule gehen. Klassenzimmer, Toiletten, B\u00fccher und Unterrichtsmaterialien werden oft zerst\u00f6rt.\u201c Manchmal musste der Unterricht unter B\u00e4umen oder in undichten Zelten stattfinden. Das macht das Lernen unangenehm und schwierig. Diese lokalen Probleme summieren sich zu einer nationalen Krise. Diese verschlingt Ressourcen und verlangsamt die Erholung nach jedem Sturm.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Malawi wurde von zahlreichen Klimakatastrophen heimgesucht. Der Zyklon Freddy im Jahr 2023 hat Sch\u00e4den in H\u00f6he von etwa 42 Millionen US-Dollar verursacht und unser Bildungssystem befindet sich noch immer in der Erholungsphase.\u201c Chipiliro Thombozi,\u00a0Stellvertretender Direktor f\u00fcr Bildungsplanung, Ministerium f\u00fcr Bildung, Wissenschaft und Technologie, Malawi<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Schutz, der wirkt: Schul-Drills und neue Standards<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Um Schulen auf k\u00fcnftige Katastrophen vorzubereiten, hat Malawi die neuen Standardabl\u00e4ufe vor der geplanten landesweiten Einf\u00fchrung in f\u00fcnf Distrikten getestet. Sie sind ein wichtiger Bestandteil der Strategie Malawis zum Katastrophenrisikomanagement. Die Verfahren stellen sicher, dass Kinder und Mitarbeiter wissen, was vor und w\u00e4hrend Notf\u00e4llen zu tun ist. Damit werden Sch\u00e4den reduziert und der Unterricht kann weiterhin stattfinden.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"Die
Die Sch\u00fcler*innen in Phalombe, Malawi w\u00e4hrend eines Sicherheits-Drills, Bild: Global Partnership for Education (GPE).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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W\u00e4hrend der Sicherheits\u00fcbung haben wir gelernt, dass wir bei Hochwasser in Gruppen \u00fcber den Fluss gehen sollten [wenn es sicher ist] und bei Gewitter einen sicheren Unterschlupf suchen sollten.\u201c Kondwani, 16<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Schulen als Evakuierungszentren zu nutzen, hat in Malawi lange Zeit den Schulbetrieb gest\u00f6rt. Die neuen Standardabl\u00e4ufe tragen dazu bei, dass Schulen Orte des Lernens bleiben, sodass der Unterricht nach Katastrophen schnell wieder aufgenommen werden kann.\u201c Burcu Munyas Ghadially, Leiter Programmentwicklung und Qualit\u00e4t, Save the Children<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Warum L\u00e4nder wie Malawi Unterst\u00fctzung brauchen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Bei \u00dcberschwemmungen suchen die Menschen oft Zuflucht in Grundschulen. Das beeintr\u00e4chtigt zwangsl\u00e4ufig den Unterricht. Die Entwicklung der Standardabl\u00e4ufe wird mit Unterst\u00fctzung der Lehrer*innen einen wichtigen Beitrag leisten, Leben zu retten. Au\u00dferdem kann so die Bildung der Kinder weitergef\u00fchrt werden und wir k\u00f6nnen bei Katastrophenf\u00e4llen effektiver reagieren.\u201c Douglas Moffat, Bezirksbeauftragter, Bezirksrat von Phalombe<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Die Standardabl\u00e4ufe wurden in Absprache mit Fachministerien, Beh\u00f6rden, Bezirken, Lehrer*innen und Kindern entwickelt.\u00a0An Pilotschulen werden diese Abl\u00e4ufe durch Evakuierungs\u00fcbungen getestet. So k\u00f6nnen die Verfahren verbessert und das Vertrauen der Lernenden sowie der Lehrenden gest\u00e4rkt werden.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Die Strategien zum Schutz vor dem Klimawandel, werden vor Ort von verschiedenen Organisationen umgesetzt, darunter auch die Hilfsorganisation \u201eSave the Children<\/a>\u201c, Bild: Global Partnership for Education (GPE).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Durch diese Initiative und die Entwicklung von Standardabl\u00e4ufen konnten wir Sicherheitsvorkehrungen in Schulen einf\u00fchren. Kinder wissen jetzt, wie sie sich bei Katastrophen sch\u00fctzen k\u00f6nnen. Au\u00dferdem werden unsere Bildungssysteme so aufgebaut, dass sie Schocks besser standhalten k\u00f6nnen. Alles h\u00e4ngt miteinander zusammen \u2013 vom Klassenzimmer bis zur Widerstandsf\u00e4higkeit des Systems.\u201c Shanever Chamba, Education Cluster Coordinator,\u00a0Ministerium f\u00fcr Grund- und Sekundarschulbildung<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ausblick: Bildung widerstandsf\u00e4hig machen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Sicherheits\u00fcbungen in Schulen sind Teil einer umfassenderen, nationalen Initiative in Malawi. Diese hilft bei der Anpassung an den Klimawandel und der Integration von Nachhaltigkeit in Bildungspl\u00e4ne, Budgets und Strategien.<\/p>\n\n\n\n

Der Prozess hat mit einer Klimarisikoanalyse gestartet, bei der Ministerien und Partner die am st\u00e4rksten gef\u00e4hrdeten Schulen identifiziert haben. Die Ergebnisse sind in Malawis Klimastrategie f\u00fcr Bildung eingeflossen. Bildung miteinzubeziehen ist ein wichtiger Schritt, um Klimafinanzierungen zu erschlie\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n

\"Auch
Auch Eltern wirken in der Bildung mit. Hier pr\u00e4sentieren sie in einem Theater Schl\u00fcsselbotschaften zu Beginn der Sicherheits-Drills.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Kein Ministerium kann die Herausforderungen der Klimakrise im Bildungsbereich alleine bew\u00e4ltigen. Deshalb ist die Zusammenarbeit mit dem Ministerium f\u00fcr nat\u00fcrliche Ressourcen und Klimawandel und der Abteilung f\u00fcr Katastrophenmanagement besonders wichtig. Wir m\u00fcssen uns gemeinsam engagieren und koordinieren. Und es hat sich gelohnt: Bildung ist jetzt ein wichtiger Teil des neuen nationalen Anpassungsplans f\u00fcr Malawi.\u201c Rachel Chimbwete Phiri, Ehemalige Generalsekret\u00e4rin f\u00fcr Basisbildung, Bildungsministerium<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\"Ein
Ein Portrait von Rachel Chimbwete Phiri, Expertin f\u00fcr Bildung.\u00a0<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Die Initiative f\u00fcr klimafreundliche Bildungssysteme hat die Grundlage f\u00fcr den Zugang zu Klimafinanzierungen geschaffen. Die Klimarisikoanalyse lieferte Belege und die Klimastrategie wurde aufgesetzt. Nun wird Bildung ein eigenes Kapitel im Nationalen Anpassungsplan erhalten.\u201c Victoria Geresomo, Direktorin f\u00fcr Bildungsplanung, Ministerium f\u00fcr Bildung, Wissenschaft und Technologie, Malawi<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Zur Klimastrategie geh\u00f6rt es auch, neue Finanzierungsquellen zu identifizieren. Der globale Klimafonds erm\u00f6glicht es, die klimafreundlichen Ma\u00dfnahmen in gro\u00dfem Ma\u00dfstab umzusetzen. <\/p>\n\n\n\n

Die nationalen Klimaschutzma\u00dfnahmen f\u00fcr Bildung wurden au\u00dferdem durch Leitlinien f\u00fcr klimaresistente Schulgeb\u00e4ude erg\u00e4nzt. Zudem wurde der Lehrplan \u00fcberarbeitet, sodass jetzt auch Klimawandel und Katastrophenvorsorge darin enthalten sind. <\/p>\n\n\n\n

Das Malawi Institut f\u00fcr Bildung bildet derzeit Lehrkr\u00e4fte aus, diese Unterrichtseinheiten anzupassen und durchzuf\u00fchren. Sie sollen sicherstellen, dass die Sch\u00fcler*innen praktische F\u00e4higkeiten erwerben, um auf Extremwetter in ihren Gemeinden reagieren zu k\u00f6nnen. Die sektoren\u00fcbergreifende Umsetzung wirkt sich bereits positiv auf die Widerstandsf\u00e4higkeit der Sch\u00fcler*innen und ihrer Gemeinden aus. <\/p>\n\n\n\n

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Lernende sind Motor des Wandels \u2013 ihnen Wissen zu vermitteln st\u00e4rkt die Widerstandsf\u00e4higkeit von Schulen, Gemeinden und der Nation.\u201c Natasha Mbengo,\u00a0Beauftragte f\u00fcr Katastrophenhilfe und Wiederaufbau, Abteilung f\u00fcr Katastrophenschutz<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

F\u00fcr Sch\u00fcler wie Kondwani ist diese Ver\u00e4nderung pers\u00f6nlich: \u201eIch mache mir keine Sorgen mehr \u00fcber Katastrophen, weil ich wei\u00df, wie ich mich sch\u00fctzen kann.\u201c\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Dieser Artikel wurde von ONE \u00fcbersetzt und stellenweise leicht gek\u00fcrzt sowie vereinfacht. Das englische Original von Global Partnerships for Education findet ihr hier.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Die Klimakrise verst\u00e4rkt Extremwetter \u00fcberall auf der Welt. Besonders betroffen sind L\u00e4nder, die selbst wenig Verantwortung f\u00fcr den Klimawandel tragen. Hier erfahrt ihr, wie Malawi trotz zunehmender Klimarisiken Bildung erm\u00f6glicht. Ein Gastbeitrag der Global Partnership for Education (GPE). Lernen im Ausnahmezustand Vor ihrem Klassenzimmer im Bezirk Phalombe wird eine Flagge gehisst. 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This hazard map is part of the safety drill exercise at Mpoto Primary School in Phalombe District, Malawi. The school is conducting four types of drills: fire, earthquake, flood, and protection scenarios. The activity helps children learn how to respond safely in emergencies, guided by clear sign boards and colored flags across the school grounds. In Malawi, the Climate Smart Education Systems Initiative \u2014 led by the Government of Malawi and supported by GPE in partnership with UNESCO, UNESCO-IIEP, and Save the Children \u2014 is helping build a more resilient education system. Through school safety drills, emergency preparedness training, and climate-smart planning, the programme equips schools and communities to protect children\u2019s learning from the growing impacts of floods, droughts, and other climate-related hazards. 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