{"id":155501,"date":"2021-05-25T10:25:02","date_gmt":"2021-05-25T10:25:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.one.org\/de\/?post_type=one_press&#038;p=155501"},"modified":"2023-10-20T14:28:27","modified_gmt":"2023-10-20T14:28:27","slug":"verlorenes-potenzial-rund-400-millionen-kinder-koennen-nicht-richtig-lesen-und-schreiben","status":"publish","type":"one_press","link":"https:\/\/www.one.org\/de\/press\/verlorenes-potenzial-rund-400-millionen-kinder-koennen-nicht-richtig-lesen-und-schreiben\/","title":{"rendered":"Verlorenes Potenzial: Rund 400 Millionen Kinder k\u00f6nnen nicht richtig lesen und schreiben"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>ONE, GPE und Save The Children ver\u00f6ffentlichen \u201c<a href=\"https:\/\/lostpotential.one.org\/de\/\">Lost Potential Tracker<\/a>\u201d<\/li>\n<li>Organisationen fordern mehr Investitionen in globale Bildung<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Berlin, 25. Mai 2021: Die Entwicklungsorganisation ONE, die Globale Bildungspartnerschaft GPE (Global Partnership for Education) und Save the Children ver\u00f6ffentlichen heute ein interaktives Analysetool auf Deutsch, den sogenannten \u201cLost Potential Tracker\u201d. Dieser zeigt auf, dass es seit 2015 &#8211; dem Jahr, in dem die UN-Nachhaltigkeitsziele beschlossen wurden &#8211; weltweit rund 400 Millionen Kinder bis zum zehnten Lebensjahr nicht geschafft haben, grundlegende Lese- und Schreibf\u00e4higkeiten zu erlangen. Um hier gegenzusteuern, fordern ONE und Save the Children die Bundesregierung auf, die GPE in den n\u00e4chsten f\u00fcnf Jahren mit insgesamt 550 Millionen Euro zu unterst\u00fctzen.<\/strong><\/p>\n<p>Mit dem <strong>Lost Potential Tracker<\/strong> wird zum ersten Mal in Echtzeit dargestellt, wie viele zehnj\u00e4hrige Kinder nicht in der Lage sind, einen einfachen Satz zu lesen und zu verstehen. Der Tracker erz\u00e4hlt zudem Geschichten von betroffenen Kindern und erm\u00f6glicht es Besucher*innen der Seite, in die Schuhe von politischen Entscheidungstr\u00e4ger*innen zu schl\u00fcpfen. Au\u00dferdem werden auf der Seite die Erfolge einer effektiven Bildungsfinanzierung dargestellt.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.bmz.de\/de\/entwicklungspolitik\/maedchenbildungsinitiative-she\">Erst k\u00fcrzlich hat die Bundesregierung im Rahmen der SHE-Initiative 100 Millionen Euro f\u00fcr den Girls\u2019 Accelerator der GPE zugesagt.<\/a> Dazu sagt <strong>Sabine Terlecki, stellvertretende Leiterin des Teams Regierungsbeziehungen der GPE<\/strong>: \u201eDamit zeigt die Bundesregierung F\u00fchrungsst\u00e4rke und investiert in die weltweite F\u00f6rderung von M\u00e4dchenbildung. Das ist ein sehr ermutigender Schritt in die richtige Richtung\u201d.<\/p>\n<p><strong>Entscheidend sei es, jetzt nicht nachzulassen, fordern Karoline Lerche, Interims-Direktorin von ONE Deutschland und Susanna Kr\u00fcger, Vorstandsvorsitzende von Save the Children:<\/strong> \u201eWelche Gesellschaft kann es sich leisten, dass Kinder nicht zur Schule gehen? 100 Millionen Euro sind ein guter Anfang, aber reichen nicht aus. Die Covid-19-Pandemie hat die Situation wieder versch\u00e4rft, denn w\u00e4hrend der Lockdowns haben viele Kinder die Schule f\u00fcr immer abgebrochen. <strong>Der Lost Potential Tracker zeigt: Regierungen weltweit versagen dabei, der Bildung von Kindern Priorit\u00e4t einzur\u00e4umen.<\/strong> Das ist schockierend. Wir werden nicht nur unser Bildungsversprechen bis 2030 verpassen, sondern laufen auch Gefahr, die n\u00e4chste Generation von \u00c4rzt*innen, Lehrer*innen und F\u00fchrungskr\u00e4ften zu verlieren. Das verlorene Potenzial unserer Kinder wird verheerende Auswirkungen auf die Gesundheit, die Wirtschaft und das Wohlbefinden der Menschen in allen L\u00e4ndern haben. <strong>Unsere Welt h\u00e4ngt von besserer Bildung ab.<\/strong>\u201d<\/p>\n<p>Seit ihrer Gr\u00fcndung im Jahr 2002 verfolgt die GPE das Ziel, Bildungssysteme in den \u00e4rmsten L\u00e4ndern zu verbessern. Sie will insbesondere Kindern, die am st\u00e4rksten von Armut und Konflikten betroffen sind, Zugang zu hochwertiger Bildung erm\u00f6glichen. Bei ihrer Finanzierungskonferenz am 28.- 29. Juli ben\u00f6tigt die GPE mindestens f\u00fcnf Milliarden US-Dollar. Deutschland muss in den n\u00e4chsten f\u00fcnf Jahren mindestens 550 Millionen Euro bereitstellen. Mit Investitionen in dieser H\u00f6he k\u00f6nnen bis 2025 7,1 Millionen Kinder durch ausgebildete Lehrkr\u00e4fte erreicht werden, 1,2 Millionen M\u00e4dchen mehr als zuvor die Schule besuchen und 287.000 Lehrkr\u00e4fte neu ausgebildet werden.<\/p>\n<p><strong>Informationen f\u00fcr Journalist*innen:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Der Lost Potential Tracker bezieht seine <strong>Informationen<\/strong> von offiziellen Weltbank- und UNESCO-Zahlen zu \u201cLernarmut\u201d sowie den UN-Bev\u00f6lkerungsdaten aller 10-J\u00e4hrigen.<\/li>\n<li>Den Link zum <strong>Lost Potential Tracker<\/strong> finden Sie hier: <a href=\"https:\/\/lostpotential.one.org\/de\/\">https:\/\/lostpotential.one.org\/de\/<\/a><\/li>\n<li>Zudem gibt es ein \u00fcbersichtliches <strong>Hintergrundpapier<\/strong>, das Sie hier finden: <a href=\"http:\/\/bit.ly\/lostpotential\">http:\/\/bit.ly\/lostpotential<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Die wichtigsten Fakten im \u00dcberblick:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Das zehnte Lebensjahr ist das Alter, in dem Kinder nicht mehr Lesen lernen, sondern \u201cLesen, um zu lernen\u201d.<\/strong> K\u00f6nnen sie bis dahin lesen, erh\u00f6ht das ihre Chancen signifikant, selbst f\u00fcr ein Einkommen zu sorgen und einen wertvollen Beitrag f\u00fcr ihre Gesellschaft zu leisten.<\/li>\n<li><strong>Fast sechs Millionen Kinder werden jeden Monat zehn Jahre alt, ohne richtig lesen und schreiben zu k\u00f6nnen.<\/strong> Das entspricht der H\u00e4lfte aller Sch\u00fcler*innen in Deutschland.<\/li>\n<li>Schon vor der Corona-Pandemie konnten 90 Prozent der Zehnj\u00e4hrigen in L\u00e4ndern mit niedrigem Einkommen einen einfachen Satz nicht lesen und verstehen. <strong>W\u00e4hrend der Pandemie hat jedoch ein Drittel aller Kinder weltweit nicht die M\u00f6glichkeit, zu Hause den Schulunterricht fortzusetzen.<\/strong> Sie lernen w\u00e4hrend der Schulschlie\u00dfungen nicht weiter.<\/li>\n<li>Nach Ende der Pandemie k\u00f6nnen <strong>20 Millionen M\u00e4dchen im Sekundarschulalter nicht in die Schule zur\u00fcckkehren.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>ONE<\/strong> ist eine internationale Bewegung, die sich f\u00fcr das Ende extremer Armut und vermeidbarer Krankheiten bis 2030 einsetzt. Damit jeder Mensch ein Leben in W\u00fcrde und voller Chancen f\u00fchren kann. Wir sind \u00fcberparteilich und machen Druck auf Regierungen, damit sie mehr tun im Kampf gegen extreme Armut und vermeidbare Krankheiten, insbesondere in Afrika. Zudem unterst\u00fctzt ONE B\u00fcrger*innen dabei, von ihren Regierungen Rechenschaft einzufordern. Mehr Informationen auf <a href=\"https:\/\/www.one.org\/de\/\">www.one.org<\/a>.<\/p>\n<p>Die Globale Bildungspartnerschaft (<strong>Global Partnership for Education, GPE<\/strong>) ist die einzige weltweit t\u00e4tige multilaterale Initiative, welche die Transformation von Bildungssystemen in den Mittelpunkt ihrer Arbeit stellt. Als globale Partnerschaft und als Fonds will die GPE Kindern in einkommensschwachen L\u00e4ndern zu einer qualitativ hochwertigen und inklusiven Bildung verhelfen, damit sie ihr Potenzial entfalten und zum Aufbau einer besseren Welt beitragen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><strong>Save the Children<\/strong> wurde im Nachkriegsjahr 1919 von der britischen Sozialreformerin und Kinderrechtlerin Eglantyne Jebb gegr\u00fcndet, um Kinder in Deutschland und \u00d6sterreich vor dem Hungertod zu retten. Heute ist die inzwischen gr\u00f6\u00dfte unabh\u00e4ngige Kinderrechtsorganisation der Welt in 120 L\u00e4ndern t\u00e4tig. Save the Children setzt sich ein f\u00fcr Kinder in Kriegen, Konflikten und Katastrophen. F\u00fcr eine Welt, die die Rechte der Kinder achtet. Eine Welt, in der alle Kinder gesund und sicher leben und frei und selbstbestimmt aufwachsen und lernen k\u00f6nnen \u2013 seit \u00fcber 100 Jahren.<\/p>\n<p><strong>Pressekontakt:<\/strong><br \/>\n<strong>ONE: Corinna Robertz:<\/strong> +49 157 38 24 60 21, <a href=\"mailto:corinna.robertz@one.org\">corinna.robertz@one.org <\/a><br \/>\n<strong>GPE: Tamara Kummer:<\/strong> +33 7 82 26 07 18, <a href=\"mailto:tkummer@globalpartnership.org\">tkummer@globalpartnership.org<\/a><br \/>\n<strong>Save the Children: Susanne Sawadogo:<\/strong> +49 30 2759 5979 120, <a href=\"mailto:susanne.sawadogo@savethechildren.de\">susanne.sawadogo@savethechildren.de<\/a><\/p>\n<div class=\"buffer\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Entwicklungsorganisation ONE, die Globale Bildungspartnerschaft GPE (Global Partnership for Education) und Save the Children ver\u00f6ffentlichen heute ein interaktives Analysetool auf Deutsch, den sogenannten \u201cLost Potential Tracker\u201d. 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